“大思政”背景下艺术设计类专业教学新模式研究探索

艺术设计具有养成个体与群体正确政治意识、道德观、人格品质的独特教化功能,它与思想政治教育的功能具有同一性,科学认识和发掘艺术课程的思政教育价值,对于高校大思政格局的形成具有特殊及深远的意义。本文探讨了艺术类专业课程思政的实践几条途径,从教学体系、教学手段、机制构建等方面加强艺术设计类课程的思政实效性。