基于多元智能理论的高校健美操教学中分组教学方式的应用

健美操教学有助于培养学生“健康第一”与“终身体育”思想,改善高校健美操教学效果非常重要。为此,将多元智能理论结合分组教学方式应用到健美操教学中,为了验证实际教学效果,采用实验对比的方式进行,设置两组学生,其中一组采用多元智能理论结合分组教学方式,另一组采用传统的教学方式,在健美操一学期教学任务完成后,对两组学生的健美操水平进行测试,从测试成绩可以看出,实验组学生的考核成绩要明显高于对照组,由此可见基于多元智能理论的健美操分组教学方式能够有效的提高学生的学习兴趣,增加学生的健美操技能水平。