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小学数学教学中小组合作学习的有效性探析
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摘要
近些年来,小组合作学习方式逐渐被数学老师们所认可,因为在小组合作学习时,学生们可以针对同一问题提出不同的 思考方式,这样能够培养学生的多维思考能力,恰恰满足数学学科的需求。 但在小学阶段小组合作的教学方式往往会由于学生的 学习特点或教学内容的不同产生诸多问题,因此下文将针对小组合作学习在小学数学教学中的有效性进行研究。
作者
张敏
机构地区
贵州省遵义市红花岗区第五小学
出处
《女报》
2020年第2期184-184,共1页
关键词
小学数学
小组合作学习
有效性
探析
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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