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回归生活,找寻本真——小学数学生活化教学的思考
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摘要
对于现代化的小学数学教学而言,除了要培养学生在应试化考试中取得优异成绩外,更重要的是促使学生在教师的教学过程中,感受到生活的实际,从生活中领悟到关于数学学习的方法。本文结合多年教学经验,思考小学数学生活化教学的一些问题及对策,希望可以提出一些有用之见解。
作者
张永春
机构地区
贵州省贵阳市修文县第二实验小学
出处
《好日子》
2019年第15期204-204,共1页
关键词
小学
数学
生活化教学
思考
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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