基于核心素养的初中生物课堂教学策略

为切实提升学生学习能力,本文将以生物学核心素养为前提,用创设情境的方式贯彻生命观念的教学,以精心设计的课堂实验,带领学生探索神秘的生物世界、科学世界。在巧妙的疑问设答中,启蒙学生理性思维。在生活实际的串联中,增强学生社会责任,使学生形成终身学习意识以及社会适应品质。