守望幼儿心中的“百草园” ———谈小班游戏活动环境的创设

在《从百草园到三味书屋》一文中,鲁迅曾对自己幼年时不 得不离开自由的生活环境而去求学表达出深深的留恋之情。 鲁 迅的经历对我们幼教工作者很有启迪意义。 小班幼儿入园后, 也需要有“百草园”这样的心灵港湾来抚慰他们的成长,因此在 小班创设好贴近幼儿成长心理的丰富多彩的游戏活动环境,以 帮助幼儿从个体生活过渡到集体生活,就显得尤为重要。 从小 班幼儿的心理特点来看,在游戏活动环境的内容、材料和教师引 导上应分别体现生活性、生成性和自主性。