学校,社会,家庭三结合的德育开展课堂的研究

社会与经济的快速发展=促进了农村小学教育的发展进程,但同时,也对小学德育教学和学生的数学综合能力的培养提 出了更多的挑战和要求。 在此情况之下,教师必须要对现阶段的德育教学情况进行全面的了解,掌握数学学科的教学特性和规 律,结合学生的学习需求和发展要求,为学生构建集合学校、社会、家庭为一体的德育教学体系,从全方面、多角度的学生进行教育 和引导。 这样才能够使小学德育课程教学的效率和质量能够得到直线的提升。