研究审辩思维培养在高中历史教学中的实施

新课改背景下,素质教育成为教育发展的必然。审辩思维作为历史素养的一部分,体现出学生历史学习情况。文章以高中历史教学中审辩思维培养为研究对象,对此提出几点建议,希望培养学生审辩思维同时,为教育事业发展提供借鉴作用。