美术活动中教师开展幼儿行为观察记录指导的策略

现在,幼儿园美术教育活动存在很多问题,要想改变这种现状,就要从教师的教学设计与实施步骤的改变开始。教师要做到先观察幼儿的发展,而后再进行教学活动设计。在教学中,教师要确定好自己的定位,明确先观察后指导的方式,在了解幼儿的想法和需要后才能对幼儿的创作做出准确的评价与判断,才能更好的指导幼儿,让幼儿在艺术的天空自由翱翔。