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小学数学课堂发展性教学模式的初步分析
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摘要
发展性教学模式指的是以学生为学习的主体,通过启发和引导学生主动学习,促进学生学习提高和主体发展的教学模式,它是新课改理念中的一种具体体现。本文主要探讨小学数学课堂发展性教学模式的运用策略,主要包括转变传统教学观念和凸显学生主体、指导学生小组合作和自主探究问题、指导学生解决难点问题和自主巩固训练、建立合理评价机制和进行科学评价等。教师可以根据具体的数学教学内容和学生的认知能力,选择和运用更为高效的教学方法。
作者
龙育仪
机构地区
贵州省独山县第二小学
出处
《东西南北(教育)》
2020年第8期100-100,共1页
关键词
小学数学
发展性教学模式
主体
小组合作
自主探究
自主训练
分类号
G622.4 [文化科学—教育学]
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东西南北(教育)
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