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多元化评价机制在小学数学教学中的应用
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1
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摘要
数学是一门在日常生活中运用非常广泛的基础性学科,因此每个学生都要具备良好的数学素养和数学能力,这样才能适应社会中激烈的竞争。而在小学数学教学中运用多元化的评价机制可以提高学生的学习积极性和自主性,让学生的潜能被有效地挖掘出来,帮助学生在学习的过程中认识自我,了解自我,并且最终建立学习小学数学的信心。
作者
苏晓兰
机构地区
四川省德阳市岷山路小学
出处
《东西南北(教育)》
2020年第8期120-120,共1页
关键词
多元化
评价机制
小学数学
教学中
应用
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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东西南北(教育)
2020年 第8期
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