在小学数学教学中实施生活化教学策略

数学源于生活,在生活中被广泛应用。在实际生活中运用数学知识,处理实际问题,是小学生数学素养的重要组成部分。新课程标准强调数学教学应从学生的生活经历出发,使学生对数学知识有一定的理解。数学知识的生命恢复原油数学知识在数学课本,这是脱离学生实际情况,要从学生的生活实践和有一定实际意义的数学问题,从而构造一个舞台与生活中的数学,所以数学可以立于不败之地在生活中,为了激发学生对学习数学的兴趣。