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别让识字成为孩子的负担
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摘要
识字是阅读和写作的基础,识字教学是低年级语文教学的重中之重。教师要把认字与课外阅读结合起来,鼓励学生多读课外书,调动学生识字的兴趣,增强学生识字能力,使他们喜欢识字,视识字为一种乐趣。小学语文教师在识字教学过程中,要认真实施小学语文新课程理念,积极为小学生创设良好自主识字环境,运用直观形象而富有趣味性的教学手段,以小学生识字为本,充分激发小学生识字兴趣,教给他们科学识字方法,注重识字用字并举,不断提高其识字效率,不断增强其识字能力。
作者
全永超
机构地区
重庆市巫溪县珠海实验小学
出处
《东西南北(教育)》
2020年第8期181-181,共1页
关键词
阅读
识字
兴趣
分类号
G451.1 [文化科学—教育技术学]
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东西南北(教育)
2020年 第8期
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