期刊文献+

别让识字成为孩子的负担

下载PDF
导出
摘要 识字是阅读和写作的基础,识字教学是低年级语文教学的重中之重。教师要把认字与课外阅读结合起来,鼓励学生多读课外书,调动学生识字的兴趣,增强学生识字能力,使他们喜欢识字,视识字为一种乐趣。小学语文教师在识字教学过程中,要认真实施小学语文新课程理念,积极为小学生创设良好自主识字环境,运用直观形象而富有趣味性的教学手段,以小学生识字为本,充分激发小学生识字兴趣,教给他们科学识字方法,注重识字用字并举,不断提高其识字效率,不断增强其识字能力。
作者 全永超
出处 《东西南北(教育)》 2020年第8期181-181,共1页
关键词 阅读 识字 兴趣

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部