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浅谈如何让小学数学教学变得更有效
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摘要
数学学科属于基础性学科,影响到学生日后的学习和成长。小学数学教师在实际教学过程中,需要从学生的角度出发,根据教学内容采用多样化的教学方法,营造出轻松、和谐的课堂氛围,促使学生可以在数学课堂中掌握更多的知识,实现学生数学素养的稳步提升。
作者
潘雪花
机构地区
南宁市武鸣区宁武镇长安小学
出处
《东西南北(教育)》
2020年第8期184-184,共1页
关键词
小学数学
数学教学
有效性
数学素养
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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东西南北(教育)
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