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大班幼儿在过渡环节中自我管理能力培养的策略探索

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摘要《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出“保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间”,“尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,关注个体差异,促进每个幼儿富有个性的发展。”

作者毕淑云

机构地区北京市大兴区礼贤镇中心幼儿园

出处《东西南北（教育）》 2020年第8期189-189,共1页

关键词过渡班规环境管理培养

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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东西南北（教育）

2020年第8期

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