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浅谈思维导图在初中历史教学中的应用
被引量:
1
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摘要
初中阶段的历史学习不能够依靠学生的死记硬背,为了提高学生的学习效率,教师要引导学生理清各知识点之间的联系,从而使其能够更好的理解相关知识点,而思维导图这种方式就可以在此方面帮助到学生,为此,教师要在历史课上积极的将其进行应用,以此来促进学生的发展。
作者
王利琼
机构地区
重庆市江津第八中学校
出处
《东西南北(教育)》
2020年第8期330-330,共1页
关键词
思维导图
初中历史
教学策略
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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东西南北(教育)
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