期刊文献+

浅析数学故事在小学数学教学中的应用

下载PDF
导出
摘要 数学本身就是具有较强的逻辑性的,很多时候学生无法理解其中的含义,同时也是学生自身能力以及教师的教学方法所引起的。如果没有及时地帮助学生解决,就会影响学生的学习积极性,对小学生的数学学习是十分不利的。
作者 代冬梅
出处 《东西南北(教育)》 2020年第8期369-369,共1页
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部