高中化学教学中的问题分析

在落实高中化学教学目标的过程中,笔者认为,“副科”认知其实对于化学学科教学的影响不大。 为什么融入时间短、课 时比重也不占优势的化学学科会得到学生的认可呢? 笔者认为,就是因为学生对于化学学科有极高的期待,他们是真的喜欢“科 学”,他们从小就对科学领域的内容有极高的期待,随着年龄的增长,“十万个为什么”成为了推动他们实现全面成长的动力。 不过 作为高中化学教育一线的教师,笔者认为化学的教育现状并没有那么乐观。 就当前而言,高中化学教学实践中仍然存在着很多的 问题。