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小学数学生活化课堂教学问题浅探
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摘要
《小学数学课程标准》中指出:“数学教学要紧密联系学生的生活实际,让学生在自己的生活中去寻找数学、发现数学、探究数学、认识数学和掌握数学”,指出了数学与生活是紧密联系的。笔者结合小学数学教学实践总结了几点行之有效的生活化课堂教学的策略,希望可以给教育同仁一些启示。
作者
木智杰
机构地区
浙江温州市瓯海区仙岩实验小学
出处
《好日子》
2019年第17期263-263,共1页
关键词
小学数学
生活化
课堂教学
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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罗凯.
高质带动高效,兴趣促进完成——浅谈农村地区小学数学课堂教学问题及相关策略分析[J]
.好日子,2019(15):262-262.
2
乔兴全.
构建生活化初中道德与法治课堂的方法解读[J]
.女报,2020(2):371-371.
好日子
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