刍议南通传统文化在幼儿美育教育中的运用

《幼儿教育指导纲要》中指出,幼儿园要充分利用自然和社会资源,引导幼儿切实感受祖国文化的丰富与优秀,激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。而地处“淮南江北海西头”的江苏南通,有着丰富的传统文化资源:寓意吉祥的蓝印花布,哨响如筝的板鹞风筝,木板年画、丝绸剪贴、葫芦雕刻等。丰富的传统文化资源,能产生一系列的幼儿美育课程。因此,我们幼儿园要运用一系列的教育策略,将当地的传统文化资源有效地运用到幼儿美育教育中,从而在丰富幼儿见识的同时提升幼儿的审美意识以及能力。