氛围烘托,营造快乐学习环境——小学语文读写结合之途径

在小学语文教学中,阅读和写作一直是重头戏。读写结合不仅是一种有效的教学途径,也符合语文教学发展的基本规律。其中,阅读是对知识的吸收,写作是对知识的输出。阅读对写作有着重要的影响,而写作也能够促进阅读的提升,因此,既需要引导学生潜心阅读,也需要开展写作训练。本篇文章将围绕课堂教学氛围烘托,致力为学生创设快乐的学习环境,在语文学习中实现读写结合,以此提升语文教学效率。