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小学语文趣味识字教学法的有效运用探析
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摘要
识字是小学语文教育中的一项重要内容,是丰富学生语言的基础内容,趣味识字教学法不同于传统的教学模式,主要以调动学生的识字兴趣为前提开展教学活动,能够有效地帮助学生理解和记忆汉字,符合了小学生的认知规律,让学生在轻松的氛围中认识和掌握汉字,有助于提升识字教学的效率。在实践的过程中,教师要精心设计识字的过程及相应的活动,营造出良好的课堂气氛,让所有的学生都能积极地参与其中,激发学生的识字兴趣,增强其理解与探究能力,进而提高识字教学的效率。
作者
卢妮
机构地区
广东省深圳市福田区华富小学
出处
《好日子》
2019年第17期71-71,共1页
关键词
小学语文
识字教学
趣味法
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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1
徐敏.
初中英语趣味教学的几点思考[J]
.新东方英语(中学版),2019(11):46-46.
被引量:2
好日子
2019年 第17期
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