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谈陶行知生活教育之自主签到的探究历程

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摘要《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出:“支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性的直接经验和感性认识。”跟随幼儿的兴趣点、关注点,从实践出发,用实践检验。孩子自主签到的源起、想法、设计、探索过程充实到一日活动中。

作者谢韫文

机构地区宿迁市宿城区机关幼儿园

出处《好日子》 2019年第17期42-42,共1页

关键词自主签到经验幼儿

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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3吴素霞.走进课程故事探究深度学习——以学习故事“有趣的西瓜虫”为例[J].科学咨询,2020,0(11):163-163. 被引量：2
4邱发蓉.种花生[J].四川教育,2020,0(3):31-32.

好日子

2019年第17期

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