高中语文整本书阅读的教育引导实践策略研究

在高中生语文学科的学习过程中,阅读占据了不可或缺的地位。阅读量不足、阅读深度不够、阅读时一目十行、囫囵吞枣等现象成为当代高中生整本书阅读过程的主要问题。提高阅读效率是解决这些问题的基本方向。为此,制定了一系列阅读教育的可行性流程,使学生掌握阅读方法,提升学生阅读水平,提高生语文学习思维和文学素养。