小学科学教学中学生创造性思维的培养途径

创造性思维是学生自我发展中的一种需求,主要是利用已掌握的知识技能进行有深度和广度的创造,也是当下时代发展对人才的基本要求。小学科学是一门综合性的课程,能有效地激发学生的创新意识,提高其综合能力,使学生在面对不同的境况时产生独特的想法。教师要借助这一学科的特点,精心设计科学探究活动,提供给学生自我发展的空间,促使学生之间产生思维的碰撞,调动学生参与科学活动的积极性,让学生自由发挥、大胆创新,促进其创造性思维的形成。