小游戏,大作用——谈游戏在幼儿园教学活动中的作用

游戏是幼儿获取知识、增长技能、发展情感的重要途径。丰富多彩的游戏活动顺应了幼儿的天性,能够产生积极的心理效应,因而将其运用在幼儿园教学活动中可以收到事半功倍的效果。《纲要》中要求:“幼儿园要为幼儿提供游戏的条件,尊重幼儿游戏的意见,使幼儿在游戏中获得满足和发展。”由此可见,以游戏为主要的教育方式符合幼儿的身心发展规律,被称为“儿童的心理维生素”,在幼儿园教学活动中发挥着重要的作用。本文就这方面的话题结合多年教学经验浅谈一点自己的看法,以供参考。