对待学生不能“一视同仁”

整天面对一群天真无邪、聪明顽皮的孩子,让我的内心充满了自豪与满足,誓以教育事业为终身职业。然而,我班上有些孩子的表现却也常常让我百思不得其解:读课文时丢字、落字,写字经常把字的左右两部分写反,拼音b和d总是混淆,读拼音时声调分不清,常常二声读成三声,一声读成二声。与家长沟通,有的家长认为孩子才二年级还小,爱马虎,学习不认真,等长大一些就会好的,还请求我多帮助,多辅导。有的家长也很着急,采取严厉的批评的办法,督促其改正,有的家长则更是极端,干脆采取惩罚措施,错了读十几遍,罚写一个字几十遍。这样一段时间过后,确实见效话能读明白读通顺了,写错字的同学也少了。可是有几个孩子改变并不明显。现在升到了三年级还是有两三个孩子丢字、落字、写反字。面对这样的孩子,我更希望他能和其他孩子一样,学的开心。