小学数学课堂深度学习的实践研究

为了全面深化课程改革,提高学生数学学习能力及核心素养,深度学习成为广泛关注的方法。深度学习以数学知识为载体引导学生深入思考,培养儿童思维的深刻性、批判性、全面性,通过发挥学生的主观能动性实现数学的深度学习。本文首先对小学数学学习的现状进行分析,接着探讨深度学习的重要意义,指出深度学习能够激发学生学习兴趣,促进学生思维的发展,并有效提高学生的数学学科素养的作用。最后对小学数学课堂实现深度学习的策略进行讨论,以提高小学的深度学习实践。