青岛版教材“完美的图形——圆”教学生活化实践

建立生活化教学的思路,将一些生活元素有机的引入生活,让学生在数学课堂上的思维有形象的加工对象。这样就可以化解学生数学学习的难度,从而提高数学教学的效率。数学教育注重的不仅是学生对知识技能的掌握,更要使其在生活环境中对学习的知识进行有效的运用。而这一方法是在小学阶段就应该逐渐应用的,这样才能让学生在生活中遇到问题时联想到数学问题解决方法的效果,使知识学以致用,达到真正融会贯通的效果。