期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈促成小学英语阅读有效教学的策略
下载PDF
职称材料
导出
摘要
阅读是英语教学中的重点内容,随着核心素养和深度教学理念的提出,阅读教学改革创新势在必行。为适应新课改要求,本文从重视语篇语境互动教学,开展语音教学、丰富课堂文化体验等方面,对促成小学英语阅读有效教学的策略进行了探讨。
作者
唐萍
机构地区
重庆市荣昌区观胜镇燕窝完全小学
出处
《好日子》
2019年第19期163-163,共1页
关键词
小学
英语
阅读
教学
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
朱芳.
典籍英译中的语境重构策略探讨——以辜鸿铭英译《论语》为例[J]
.北京科技大学学报(社会科学版),2020,36(2):11-18.
被引量:1
好日子
2019年 第19期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部