小学语文差异教学

新课程教学理念要求,教师要起引导的作用,学生才是学习的主体。但在实际的教学中,有些教师受到传统观念的束缚,很难适应改革后的新教育理念。也有很多教师意识到了语文差异化教学的重要性,因此能够重视和利用差异教学来帮助学生更好地学习,但是在运用的过程中仍存在不少的问题。这些问题如果不能有效解决的话,不但不会改善教学效果,还可能会阻碍小学语文的教学。