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浅谈小学语文有效预习策略
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摘要
在小学语文教学过程中,实现对小学生预习习惯的培养具有重要意义。学生预习的结果对听课效果具有直接影响,也决定了是否能够组建一个高效的课堂。为了使学生在预习中发挥能动性和创造性,提高预期效率,本文探讨了小学生语文与系统有效方法。
作者
李琴
机构地区
湖南省怀化市铁路第一小学
出处
《好日子》
2019年第19期91-91,共1页
关键词
小学
语文
预习
策略
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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