素质教育视角下的我国中小学教育管理机制分析

素质教育是以全面提高人的基本素质为根本目的教育模式,是顺应时代发展的教育模式。总体而言,当前的中小学教育管理机制取得了较明显的成绩,但是与素质教育的大环境仍然有一些不相容的地方,主要表现在社会要求与教育管理规定之间的矛盾,学生发展需求与学校教师评价标准之间的矛盾等,影响教育的可持续发展。因此,在今后的教育管理机制改革中应坚持以人为本,推动自主管理,拓宽教育资源,加强日常培训,为教育改革和发展奠定制度基础。