“问题链”式教法在高中数学单元整体教学设计中的运用

数学是思维的科学。数学课堂教学的核心,就在于教师能否激发和引导学生进行恰到好处的思维活动。在课堂上如何调动学生参与到教学活动中,本文将以“问题链”式教学法概述为出发点,然后探究以“问题链”式教法为导向的高中数学单元教学设计。