浅谈幼儿园美术活动指导策略

所谓生态艺术教学法,是指在满足儿童“中学玩、学玩”的成长心理和看、听、闻的需要的同时,培养其观察、注意、想象、创造、思考、欣赏、操作等能力的科学方法,触摸和闻。在儿童艺术教育中引入生态艺术教育策略,需要实现与自然生态系统一样的最佳艺术活动状态,形成一种相互生成、相互补充、相互促进的生态关系。