基于理解的高中英语教学设计

随着教育的不断发展,人们逐渐认识到“学习理解”已成为教育的导航目标。在现有的教育研究中,大多数关于理解的教育是人与人之间相互理解的方面,并且从教师的角度理解英语学科的观念,理解英语学科教科书中的具体知识以及如何实现,对于人的全面发展的教育目标应当受到教育者们的高度重视。