基于ABC态度模型的绿色人才培养路径研究

在绿色可持续发展的思想指导下,高校开拓绿色人才培养方案和培养综合性的绿色人才是具有必要性的。本研究运用霍夫兰与卢森堡提出的ABC态度模型,通过对第一课堂(传统课堂BOPPPS教学模式)、第二课堂(实践课堂)、第三课堂(网络课堂)的构建用问卷调查的形式,探索高校绿色人才培养模式的路径,并为其发展提出参考性意见。