《饮湖上初晴后雨》教学设计

《饮湖上初晴后雨》是三年级上册的一首写景抒情的经典诗文,是宋代大诗人苏轼的一篇传世佳作。这首诗抓住了夏季时晴时雨的特征。通过学习,激发学生对祖国传统文化的热爱,培养学生热爱大自然,热爱祖国山河的美好情感。课堂以“五环节”探究性阅读教学模式展开,在教学中以疑为线索,思为核心,读为主导,生为主体,通过“思”“读”“想”“说”结合的方法理解古诗内容和意境,引导学生积累语言,掌握表达技巧。