影响一年级新生数学学习的因素

世界上没有两片完全相同的叶子,更不可能有一群完全相同的孩子。一年级新生从不同的家庭、不同的幼儿园聚集到一个新的集体,因为智力差异、基础差异、习惯与兴趣的差异,数学课堂学习效率也自然不尽相同。针对这样的差异,作为教师的我们必须采取合理多样的教学手段,帮助孩子从懵懂的幼儿园顺利过渡到接受初等教育的小学。