中学英语听力测试前的心理辅导研究

中学的英语教育课程设置逐渐系统化,开始层层递进,难度相应增加。当我们接触到基础的英语单词以及语法之后,国人的英语只要语速放慢一点,我们都是能够理解的。但是在遇到英美国家的人时,与之进行口语交流,难免会感到尴尬,对所听到的单词以及语句并不感到陌生,但又不知道是什么意思。其实归根结底,是因为我们对单词的词汇量缺乏掌握与熟悉,听力水平较差,为此从基础教育阶段入手,加强英语听力教学是非常有必要的。鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对中学英语听力测试前的心理辅导研究提出了一些建议,仅供参考。