运用 运用“ “导图式笔记 导图式笔记” ”提升学生科学学习能力的实践应用

本文针对传统笔记的弊端以及学生笔记的现状,提出以思维导图形式从课前预习记、课堂听课记、课后整理记三方面进行笔记实践应用,以提升学生科学学习能力。