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浅谈班级管理工作中的“分组管理”
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摘要
班级学习小组制的实施,尽最大可能地调动了学生学习的主动性,提高了学习效率,培养了学生互助、合作精神。还让学生参与到班级管理中,让学生成为管理班级的主人,培养了学生的管理能力,提高了班级管理效果,提升了整体教育教学质量。
作者
王红雷
机构地区
河南省清丰县第一初级中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2020年第1期109-109,共1页
关键词
班级管理
分组管理
班级主人
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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1
赵海英.
浅谈班级学习小组的构建[J]
.儿童大世界(教学研究),2019(11):197-197.
试题与研究(教学论坛)
2020年 第1期
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