摘要
《普通高中数学课程标准(2017年版)》从学生自身实际出发,结合时代要求,尊重学生个性,因人而异,着力发展学生的 核心素养,使得学生在宽容和谐的气氛中主动、自然、健康成长。如何把立德树人理念落实在教育教学工作实际中呢?那就是需要广大教育工作者进行教学改革,而有些教改实验,让师生耗费了很大气力,忙活了半天,收效甚微,最终又回到老路上。复旦大学心理学系张学新教授经过多年的潜心研究,开展的对分课堂研究,先在高校实验,效果很好。不少中小学老师进行尝试,也先后取得成功,由于操作简便易行和教学效果良 好,受到广大一线教师的青睐。
