摘要
高中阶段的数学对学生的逻辑和思维能力的要求 更大,学习难度也有了质的上升。因此高中生在学习数学时,往往会觉得有些吃力,有些学生可能因为难度大而不再喜欢学 习数学。在这种情况下,学生的数学能力不会得到提高,数学 成绩不高,另外也不能实现制订的教学目标。为了避免这种情 况的发生,教师应该分析总结学生在学习中遇到的问题,根据 问题制订相应的教学形式和目标,逐一击破问题,使得学生的 数学学习能力得到提升。本文以高中阶段数学的基本情况为 基础,分析探讨了在高中阶段的数学教学过程中学生解题能力 的培养方法。
