期刊文献+

高中数学函数教学对数学思想方法的渗透

下载PDF
导出
摘要 数学思想是指通过数学知识与数学性质对问题思 考和分析的思维方式。在数学学习中,有效使用数学思想能够 加深对知识的理解,降低解题的难度。函数是高中数学的重点 和难点,函数教学中数学思想方法的渗透可以帮助学生更好地 把握函数的本质,提高他们的数学学科素养。基于此,本文将 对高中数学函数教学对数学思想方法的渗透进行分析。
作者 刘细武
出处 《试题与研究(教学论坛)》 2020年第2期180-180,共1页
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部