摘要
现在小学的《道德与法制》课,习主席明确称为“思 想政治课”,简称“思政”课。这一课程标准的其中一条理念指 出:“引导儿童……积极探究是课程的核心。……引导儿童在 体验自身生活和参与社会生活的过程中,学会热爱生活、创造 生活;在服务自我、他人和集体的行动中,学会关心、学习做人;在与自然以及周围环境的互动中,主动探究发展创新意识和实 践能力。”基于这一理念,我想,如何提高学生“积极探究”的能 力和“创新意识”呢?构建和完善学生的思维逻辑能力是关键。但因为小学生的思维能力尚弱,方式也不成熟,所以,思维逻辑 能力的培养还是主要集中在小学高段的学生身上。并且,就教 学目标而言,学生思维能力的培养与提高对他们日后的学习都 有极大的帮助,所以小学思政教学需要将学生的思维能力培养 重视起来。以下是我一些粗浅的研究。
