期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
赏识教育理念在中职学校教育中的应用分析
下载PDF
职称材料
导出
摘要
赏识教育的出现是相对于传统批评式教育而言的,针对学生进行赏识教育,对学生给予充分肯定,可使学生对本身素质有一个准确合理的定位,还可以在一定程度上让学生了解自己的优缺点,之后在此基础上用科学谨慎的态度去面对学习和生活,和他人融洽沟通,还可以让学生们在未来的人生道路上充满自信和希望,砥砺前行。本文从实际角度出发,对赏识教育理念在当前中职学校教育中的应用方案予以详细分析和阐述:
作者
孙立新
机构地区
驻马店技师学院
出处
《新丝路(中旬)》
2020年第2期0077-0077,0079,共2页
New Silk Road
关键词
赏识教育
中职学校
教育
应用
分析
分类号
C [社会学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
李文灏.
论赏识教育理念在初中语文教学中的运用[J]
.课外语文,2020,0(6):76-76.
2
郭兆军.
应用赏识教育理念优化中小学课堂教学[J]
.新教育时代电子杂志(学生版),2019(46):134-134.
3
岳安华.
用赏识目光看世界——赏识教学在小学体育课上的应用与实践[J]
.新教育时代电子杂志(学生版),2019(46):107-107.
4
朱晓军.
媒介变迁与文艺批评的面貌[J]
.中国文艺评论,2020(3):65-73.
被引量:5
5
华有杰.
论文本的物质性[J]
.山东社会科学,2020,0(1):159-163.
被引量:2
6
毛郭平.
“多元对等互动”视角下的文学批评[J]
.学习与探索,2020,0(2):170-178.
被引量:1
新丝路(中旬)
2020年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部