让“提问”与你我同在

本文阐述了当前的美术课教学不容乐观。单一结构的教学模式,束缚了学生提问能力的培养,抑制了学生“提问”能力的发展。本人在美术教学中设置了让“提问”与你我同在,激发学生提问的欲望,实现美术课堂效益的最大化,努力实现“提问”与你我同在。在美术课堂上演绎更多的精彩,让学生的情感得以释放,智慧得以发展。