激励理论在中职教育教学中的整合运用分析

大多数的学生选择来到中职院校的原因都是因为学习成绩低下,又生性顽劣,导致他们对学习失去兴趣,无法再进行正常的素质教育。而现在这些学生的问题又摆在了中职院校老师面前。如何解决这些问题,吸引学生的兴趣,调动他们的积极性,使他们愿意主动学习,进而提高成绩,是所有中职院校教育者面临的问题。