文本点拨，以读促写——初中语文阅读教学中的写作指导

阅读是积累知识，写作是表达知识，阅读和写作相辅相成，相互促进。就当前教学现状来说，理论教学与实践操作严重脱节， 这也是当前写作教学的困境所在，究其原因在于阅读教学与作文教学过于分离，使得阅读与写作之间形成了界限。本文将以人教版初中语文 教材作为分析对象，联系教材特点、教材内容分析阅读教学中的写作指导。